问题一

暑假前在校时间这么短，还有必要返校吗？

李奕

首先，在整个基础教育阶段，孩子的成长和教育过程的实际获得，有一些环节是不能缺失的。同伴交流、集体活动，老师面对面的交流，还有课堂上集体讨论和学习的氛围，是必不可少的环节。

前段时间，一段视频在网上走红，开学第一天，一个小朋友因为假期太长忘记教室在哪儿，很无奈地说：“我很久以前是一年级”。其实这也从另一个侧面反映孩子在自己的成长过程中，特别是一至三年级这个年龄段的孩子，需要有教育规划、环境资源配合成长。所以我们克服困难，尽可能，哪怕时间很紧，也要给孩子们安排返校相聚的时间。

其次，虽然只有三周时间，但是孩子的变化、对疫情的认识、对自我的认识，包括学习交流、基本技能和能力的提升上还是会有很大变化。

此外，三周时间也是一个相对比较完整的教学周期，老师可以带领孩子把这一学期的学习内容和收获进行总结和最后的收官，为孩子愉快的暑假和下学期的正常学习生活奠定很好的基础。

问题二

中小学暑假不推迟，这学期的教学任务能完成吗？

李奕

从时间和课程安排上来说，在4月13日我们开始线上学科教学之前，孩子们通过居家的自主学习、探究式学习、体育锻炼、参与家务劳动等活动，先完成了课程计划中关于主题教育、学科综合实践活动、校本课程、班队会等内容。

4月13日我们启动线上学科教学，通过线上线下相结合的形式按照教育教学进度安排如期推进本学期学科教学，时间上是完全够用的。

所以，请广大家长朋友们放心，这学期的教育教学任务我们能够保证如期完成。

问题三

如何看待疫情期间的教育教学质量和效益？

李奕

从质量和效益来看，我们更着眼长远、更完整去看待疫情期间孩子们的活动，更加从德智体美劳五育并举的角度