（作者：王月强）

念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。执手相看泪眼，竟无语凝噎……多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

明天就是教师节了，不知怎地，脑海里就出来这首词，让我想起敬爱的张老师。那是二十多年前我在神垕瓷高上高一时，张老师是我们班的语文老师，瘦小的个子，其貌不扬，但也正是这么个人在给我们解读柳永的词时那种神采飞扬，平凡无奇的外貌与读古诗词时那种飒气和把别离的深情演绎出来的那种震撼，让我至今难忘，也让我第一次领略到古诗词的美。自此抛弃了古龙金庸这些大侠，在柳三变、苏东坡、李清照、辛弃疾这些人的诗词中畅想着实迷恋了一段时间。

韩愈《师说》中说：师者，传道授业解惑也。传道授业解惑中又以传道为重。传道指传授教育道德观念，是基础教育，德为先，没有良好的思想道德基础是不可成才的；传道也是言传身教，像张老师，没有枯燥的说教，但他在自己对古诗词的理解中来解读诗词的时候，能把那种美表达出来，而我感受到也接受了这种美。虽然，学业无成，但人到中年依然能保持这种欣赏美的感觉。并且我相信，这个欣赏会陪我一辈子，谢谢张老师，带我走进古诗词。让我在江边看到晚霞时会想起落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，在云月夜，微风吹时会想起云破月来花弄影，明日落红应满径……

教育的方法有很多种，但是我想教育的基础应该是有教无类。也就是说不区分对待学生。在这方面，我的老师们都做得非常好。对待每一个学生都盼意殷殷，对我这种差等生虽然恨铁不成钢，但也时常谆谆教导，不厌其烦。你能想象英语考试十几分的我，在毕业十几年后见到我的英语老师，她依然能亲切地叫出我的名字，她或许已经不记得我的十几分了，在辛老师的印象里，我只是她的学生。不止英语老师，每一个教过我的老师，毕业后再见面打招呼都是和蔼可亲，有时还会拉几句家常，没有一点架子。也许很多年后我们都忘了什么勾股定理、影射定理。什么机械效率和杠杆平衡……但是老师对我们的教导和关爱永远铭记于心，希望所有的孩子能如我们这般幸运。

而今我有几个同学也当了老师，都很优秀，成了学校的中坚力量，也如当年我们的老师那样负责任，这是一份爱与责任的传承。在此，衷心祝愿，我的老师们和当老师的同学们，节日快乐！桃李不言下自成蹊！

关于作者：王月强，禹州神垕人，爱好读书和旅行。

策划：王留庆

编审：郑乾元

副主编：赵建

编辑部主任：徐洪涛

本期编辑：宋起中

摄影：刘仁杰

校对：宋起中

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